LA CIUDADANIA
Profesor Mario Dormond Alvarez.
Liceo de Cot-Oreamuno.
La ciudadanía como término y/o
concepto es complejo en la actualidad. Por la dinámica misma de la sociedad
actual. Pero para comprenderla mejor la misma ha ido evolucionado conforme
cambio la sociedad humana, desde la Grecia Antigua, pasando por revoluciones,
guerras y acontecimientos socio-históricos diversos y se dan
conceptualizaciones de acuerdo a intereses políticos de cada época.
Los hechos o más que hechos, procesos
históricos involucran el contexto socio-cultural, que aportan nuevas
definiciones al término.
Recuérdese que el ciudadano, en
épocas determinadas eran solo hombres con cierta edad y posición social y
económica. Mujeres y niños excluidos de esos derechos que ostentaban los
primeros.
La evolución de la sociedad humana
hasta la actualidad ha definido el termino más inclusivo y exclusivo a la vez.
Puede considerarse desde el punto de vista político, social, económico y
ambiental, estos se traslapan continuamente, en sus conceptualizaciones.
En el mundo globalizado se dice que
cada persona pertenece a diferentes contextos, pero a que al final somos de una
sociedad determinada, por ejemplo; no es lo mismo un ciudadano en un país
musulmán, en contraparte con uno de Costa Rica, en el sentido de la obtención
de Derechos y Deberes.
Por lo tanto la sociedad donde se
nace y se convive define y otorga la ciudadanía a cada persona, es decir da el
sentido de pertenencia e identificación a un grupo o varios grupos. Por eso se
dice que es complejo el término mismo, con los aportes individuales y colectivos
en su entramado de relaciones complejas.
La Ciudadanía somos todos, mayores y
menores de edad, en el caso de nuestro país, el punto de distinción etaria. Por
lo que se debe incluir la ciudadanía joven.
Cada grupo etario con sus Deberes y Derechos,
pero al fin con sentido de Pertenencia e Identificación.
Para entender mejor el concepto de
Ciudadanía, hoy se incluyen ejes temáticos como:
- Convivencia y paz.
- Participación democrática en diversos ámbitos.
- Pluralidad, Identidad y Valoración de las diferencias.
Se consideran esos tres ejes, como un
todo porque en la sociedad se manifiestan y se viven se recrean y no deben
entenderse como secciones separadas, si no como un todo.
Cada ciudadano, desde la familia, el
centro educativo, la comunidad donde vive y el país, mantiene y vive la
dualidad social e individual, en esas relaciones interpersonales, aprende
ejercer la ciudadanía, conviviendo en paz y respetando la pluralidad entre sus
coetáneos.
Como educadores debemos propiciar los
espacios de convivencia, participación y representación activa con nuestros
estudiantes, dándoles las estrategias metodológicas para una ciudadanía
activa.
Formadores de Ciudadanía
ResponderEliminarAndres Segura A.
Debemos partir del concepto de ciudadanía, entendiéndose como el conjunto de derechos y deberes que tienen los habitantes de un país.
Dentro de nuestra labor docente debemos preguntarnos pretendemos o estamos formando verdaderos ciudadanos en nuestras aulas. Debemos cuestionarnos si estos jóvenes están comprometidos o tienen ese sentido de pertenecía con sus múltiples espacios de interacción, por ejemplo hogar, colegio, comunidad, ciudad, país, región, pares entre otros.
Así mismo formamos ciudadanos de papel o bien críticos y participes, ya que cada día podemos notar la apatía que existe en el estudiantado de participar en espacios políticos, sociales y culturales en distintos ámbitos de las instituciones educativas y comunitarias. En nuestros tiempos donde es más fácil criticar lo que sucede, que buscar soluciones a los problemas del día a día.
Es parte de nuestra responsabilidad como docentes reaccionar a la realidad que vive el estudiante para incentivar dentro de los espacios democráticos una convivencia pacífica, una verdadera participación, entendiendo la pluralidad y la puesta en práctica de los valores transmitidos en nuestros hogares y centros educativos
En el mundo actual, las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en instrumentos que apoyan la construcción de una democracia participativa e inclusiva, al permitir a los ciudadanos reflexionar en base a información pública de organizaciones políticas y candidatos, mediante espacios para generar participación, diálogos y reflexión social, donde nuestra labor se vuelve muy importante siendo mediadores entre la información, análisis y critica.
Algo contradictorio es que entre más información poseen los ciudadanos estos pierden el interés en la participación de espacios políticos, democráticos y culturales, como lo podemos observar en las elecciones nacionales y estudiantiles.
O así mismo a través de los distintos medios de comunicación, principalmente digitales es normal leer comentarios poco coherentes o sin sentido a raíz de noticias de políticas o de interés nacional.
Muchos de estos espacios se convierten en campantes guerras de cometarios, donde se observa la agresividad por parte de los ciudadanos dejando de lado la convivencia, tolerancia y respeto que conlleva la democracia de un país, ya que la libertad que se observa va más allá de un comentario.
Dentro de nuestra labor, debemos trabajar en una ciudadanía más tolerante, donde se pueda bajar los índices de agresiones “Bullying”, que al final lo podemos observar a nivel nacional en asaltos, violencia doméstica y pareciera que es más normal de lo común. Parte de este trabajo debe hacerse en común con el MEP y los padres de familia, los cuales como parte de la institución y de la ciudadanía dejan de lado la participación activa que tiene en el proceso.
Dentro de estos temas antes mencionados se deben crear espacios donde se promueva ambientes de aprendizajes interesantes para los estudiantes, donde analicen y promuevan una sociedad más activa, donde sean capaces de resolver problemas o promover ideas para la resolución de conflictos individuales y grupales.
La participación de los estudiantes inicia en muchas ocasiones de sus dudas, interrogantes o indignación de las problemáticas que viven en sus hogares, institución educativa, grupo de pares o bien a nivel nacional, es ese momento en el cual debemos mediar para no solo criticar los problemas sino también buscar soluciones a estos temas.
Tenemos que entender que somos una sociedad pluricultural y que debemos tratar de integrarnos a partir de valores como el respeto, tolerancia y la cooperación entre unos y otros y no solo cuando necesitamos, con el fin de crear una sociedad más igualitaria y equitativa, entendiendo que esta no es formar seres idénticos sino una ciudadanía que comparta los mismo derechos y deberes, sin distinción alguna.
Me parece muy acertadas sus ideas, ya que en la actualidad existe una gran apatía por parte de los adolescentes en la formación política, moral y ciudadana; lo cual se traduce en una sociedad más violenta, sin valores donde el ser humano pierde su dignidad.
ResponderEliminarEs importante buscar la raíz del problema, necesitamos estudiantes más analíticos, que tengan valores desde el hogar, escuela y colegio; capaces de utilizar la información de forma correcta.
Muchas veces los educadores no responden a las exigencias de los estudiantes, son incapaces de entrar en el mundo de la información y tecnología donde se encuentran los alumnos, de allí que competimos con las herramientas tecnológicas que son de manejo por los educandos pero no por los docentes.
La responsabilidad en la formación de buenos ciudadanos, le corresponde a la familia y centros educativos, donde de manera conjunta se trabajo para brindarle los conocimientos y habilidades necesarias para que pueda enfrentarse a la realidad social, cada vez más materialista y deshumanizada.
Los DOCENTES estamos llamados a formar en valores, habilidades y destrezas que lleve a los estudiantes a obtener una mejor calidad de vida, ejerciendo una ciudadanía responsable.
Me parece muy interesante su ensayo. Es fundamental que el docente le explique claramente al estudiante su importancia de ser un buen ciudadano y de las ventajas, pro y contras que esto conlleva. Es fundamental contextualizar el proceso de enseñanza y que ellos sientan que lo que se ve en clase tiene que ver con su vida cotidiana y su vida en el futuro.
ResponderEliminarMe parece muy interesante su ensayo. Es fundamental que el docente le explique claramente al estudiante su importancia de ser un buen ciudadano y de las ventajas, pro y contras que esto conlleva. Es fundamental contextualizar el proceso de enseñanza y que ellos sientan que lo que se ve en clase tiene que ver con su vida cotidiana y su vida en el futuro.
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