Formadores de Ciudadanía Andres Segura A.

Formadores de Ciudadanía

Andres Segura A.

Debemos partir del concepto de ciudadanía, entendiéndose como el conjunto de derechos y deberes que tienen los habitantes de un país.

Dentro de nuestra labor docente debemos preguntarnos pretendemos o estamos formando verdaderos ciudadanos en nuestras aulas. Debemos cuestionarnos si estos jóvenes están comprometidos o tienen ese sentido de pertenecía con sus múltiples espacios de interacción, por ejemplo hogar, colegio, comunidad, ciudad, país, región, pares entre otros.

Así mismo formamos ciudadanos de papel o bien críticos y participes, ya que cada día podemos notar la apatía que existe en el estudiantado de participar en espacios políticos, sociales y culturales en distintos ámbitos de las instituciones educativas y comunitarias. En nuestros tiempos donde es más fácil criticar lo que sucede, que buscar soluciones a los problemas del día a día.

Es parte de nuestra responsabilidad como docentes reaccionar a la realidad que vive el estudiante para incentivar dentro de los espacios democráticos una convivencia pacífica, una verdadera participación, entendiendo la pluralidad y la puesta en práctica de los valores transmitidos en nuestros hogares y centros educativos

En el mundo actual, las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en instrumentos que apoyan la construcción de una democracia participativa e inclusiva, al permitir a los ciudadanos reflexionar en base a información pública de organizaciones políticas y candidatos, mediante espacios para generar participación, diálogos y reflexión social, donde nuestra labor se vuelve muy importante siendo mediadores entre la información, análisis y critica.

Algo contradictorio es que entre más información poseen los ciudadanos estos pierden el interés en la participación de espacios políticos, democráticos y culturales, como lo podemos observar en las elecciones nacionales y estudiantiles.

O así mismo a través de los distintos medios de comunicación, principalmente digitales es normal leer comentarios poco coherentes o sin sentido a raíz de noticias de políticas o de interés nacional.

Muchos de estos espacios se convierten en campantes guerras de cometarios, donde se observa la agresividad por parte de los ciudadanos dejando de lado la convivencia, tolerancia y respeto que conlleva la democracia de un país, ya que la libertad que se observa va más allá de un comentario.

Dentro de nuestra labor, debemos trabajar en una ciudadanía más tolerante, donde se pueda bajar los índices de agresiones “Bullying”, que al final lo podemos observar a nivel nacional en asaltos, violencia doméstica y pareciera que es más normal de lo común. Parte de este trabajo debe hacerse en común con el MEP y los padres de familia, los cuales como parte de la institución y de la ciudadanía dejan de lado la participación activa que tiene en el proceso.

Dentro de estos temas antes mencionados se deben crear espacios donde se promueva ambientes de aprendizajes interesantes para los estudiantes, donde analicen y promuevan una sociedad más activa, donde sean capaces de resolver problemas o promover ideas para la resolución de conflictos individuales y grupales.

La participación de los estudiantes inicia en muchas ocasiones de sus dudas, interrogantes o indignación de las problemáticas que viven en sus hogares, institución educativa, grupo de pares o bien a nivel nacional, es ese momento en el cual debemos mediar para no solo criticar los problemas sino también buscar soluciones a estos temas.

Tenemos que entender que somos una sociedad pluricultural y que debemos tratar de integrarnos a partir de valores como el respeto, tolerancia y la cooperación entre unos y otros y no solo cuando necesitamos, con el fin de crear una sociedad más igualitaria y equitativa, entendiendo que esta no es formar seres idénticos sino una ciudadanía que comparta los mismo derechos y deberes, sin distinción alguna.