De Kathia Guillén Arias Liceo Vicente Lachner Sandoval

De Kathia Guillén Arias                                                Liceo Vicente Lachner Sandoval

Módulo de Cívica de noveno año

¿Cómo construir una ciudadanía activa?

Ser ciudadano debe ir más allá de tener 18 años y adquirir los derechos políticos.  Es cierto que en una democracia representativa es necesario contar con el sufragio, pero nuestra participación ciudadana debe ser algo más que esto, debemos manifestarnos en nuestra comunidad sobre lo que está bien o mal, debemos expresarnos enfáticamente sobre los problemas presentes en nuestro quehacer diario.  Pertenecemos a una Nación, debemos comprometernos con ella, tenemos que ser críticos ante los problemas sociales y económicos de nuestro país.

Un país o nación indica rasgos comunes que nos dan el sentido de pertenencia, el hecho de habitar un territorio con características culturales, rasgos étnicos, comidas tradiciones nos permiten identificarnos con un pasado común, con una forma de vida.  Hay tres atributos asignados a la ciudadanía: pertenencia, participación y derechos.  Dentro de este último aspecto mencionamos nuestro marco jurídico nacional; Constitución Política, división de poderes, fundamental en el sistema político costarricense.  En la medida en que logremos configurar el concepto analizado y lo practiquemos en todas las esferas morales y éticas, lograremos como costarricenses adquirir un compromiso con el concepto de “patria”. 

En este concepto de “patria” debemos entender que el ser humano es un ente social, y cómo tal tenemos que vivir una convivencia pacífica, esto no significa que no hayan conflictos.  El conflicto no es el problema, sino cómo los ciudadanos buscamos resolver nuestras diferencias en forma pacífica.  Estas diferencias son fundamentales para debatir ideas y argumentos.  En la medida en que aprendamos a resolver nuestros problemas, en esa medida buscaremos soluciones más efectivas y duraderas.

En nuestro sistema democrático, se deben generar competencias, entre ellas la participación ciudadana, las instituciones educativas representan un elemento idóneo para ejercer esta habilidad que se puede traducir en mejoras institucionales.  Los gobiernos estudiantiles, el FEA, el Servicio Comunal, entre otros son elementos básicos del quehacer participativo institucional.  De hecho, los proyectos en Cívica deben generar competencias de trabajo en equipo, lo difícil es lograr en el quehacer educativo llevar a cabo esto mecanismos de participación, donde los estudiantes se sientan partícipes de este proceso. 

Una posición de crítica y debate ante los eventos que se nos presentan en el país, habilidades comunicativas, emocionales, son parte de las competencias que debe promover la materia de Cívica.  La participación en el aula debe darse en un proceso de legítimo respeto a las diferentes ideas.  Lo importante es que los estudiantes puedan expresar sus ideas con libertad y que no sean juzgados por ellas.  Los aspectos que se retoman en el aula, pueden ser dirigidos a problemas comunales donde los estudiantes propongan soluciones a dichas situaciones.

En la medida en que nuestra materia promueva mayor equidad social, respeto a los derechos universales, y aceptación de nuestra sociedad, no con el objetivo del conformismo sino más bien para crear una comunidad más justa.  Estaremos logrando cosas muy positivas con nuestras clases de Cívica.